İçerik
Yoğunluk nesnelerde bulunan kütle miktarını belirtir; iki nesne aynı boyutta olsa da, biri diğerinden daha fazla kütleye sahipse, daha fazla yoğunluğa sahip olacaktır. Bu kavramı ilköğretim öğrencilerine açıklamak zor olabilir, ancak onlara yoğunluğu görmelerini sağlayan uygulamalı deneyler sunmak, bu bilimsel özelliklerle ilgili olabilecekleri bir anlayışı teşvik edebilir.
Şamandıra veya lavabo
Öğrencilere yoğunluğun nesnelerin su üzerinde yüzebilme yeteneğini nasıl etkilediğini gösterin. Bir kepçeyi suyla doldurun ve öğrencilere aynı boyutta çeşitli nesneler sağlayın; örneğin yer fıstığı, kağıt topları, ataç, madeni para ve çakıl taşı. Çocuklardan nesnelerin suda yüzüp yüzmeyeceklerini tahmin etmelerini isteyin ve ardından tahminlerini test etmek için öğrencileri su yüzeyine yerleştirmeye davet edin. Hangi öğelerin yüzdüğünü ve hangilerinin battığını gözlemledikten sonra, yoğunluğun açıklamasını sağlar.
Yumurta yoğunluğu
Çocuklara yoğunluğu öğretmek için çiğ yumurta ve su kullanın. İki kabı su, biri sade su ve diğeri tuzlu su ile doldurun. Öğrencilerden çiğ yumurtaların suda yüzüp yüzmeyeceklerini tahmin etmelerini isteyin. Yumurtaları suyun yüzeyine yerleştirin ve ne olduğunu görün. Sade sudaki yumurta dibe çöker, tuzlu sudaki yumurta yüzer. Öğrencilere, tuzlu suyun sade sudan daha yoğun olduğunu ve yumurtanın yüzmesini sağladığını açıklayın.
Su ve yağ
Öğrencilere, yağ ve suyun yoğunluğu öğretmek için nasıl karışmadığını gösterin. İki berrak kabı su ve yağla doldurun ve öğrencilere, sıvının bir araya geldiklerinde birbirine karışacağını mı düşündüklerini sorun. Öğrenciler öngörülerini yaptıktan sonra, yağı açık ve boş bir kaba boşaltın ve ardından suyu aynı kaba boşaltın. Su yağa eklendikçe, yağ kabın tepesine hareket eder ve su tabana doğru hareket eder. Çocuklara, yağın sudan daha az yoğun olduğunu ve bunun da suyun üstünde yüzmesini sağladığını söyleyin.
Yüzer Kule
Farklı sıvılardan oluşan bir kule oluşturun ve yoğunluğu göstermek için sıvılar içinde farklı nesneler kullanın. Berrak bir kabı yağ, bal ve suyla doldurun ve yerleşmelerini sağlayın. Sıvıların nasıl çöktüğünü gözlemleyin ve öğrencilere en yoğun sıvının tabana çöktüğünü ve en az yoğun sıvının tabana çöktüğünü söyleyin. Çocuklara bir madeni para, mantar ve üzüm sıvı kuleye düştüğünde ne olacağını düşündüklerini sorun. Maddeleri kaba yerleştirin ve her biri farklı bir sıvıda yüzerken gözlemleyin. Her maddenin farklı yoğunlukta olduğunu ve farklı materyallerde yüzmelerini sağladığını açıklayın.