İçerik
- TL; DR (Çok Uzun; Okumadı)
- İlköğretim Okulu Öğrencileri - Elektrikli Modelleme Kili Projesi
- Orta Sınıf Öğrencileri - Elektrikli Motor Jeneratör Projesi
- Lise Öğrencileri - Aşırı Isınma Diyot Projesi
Elektroniği içeren bilim projeleri, elektrik hakkında bilgi edinmek için heyecan verici ve ilginç yollar sunar. Bu tür uygulamalı projeler, öğrencilerin modern dünyayı güçlendiren en büyük güçlerden birini öğrenmelerini sağlar. Elektrik odaklı bilim deneyleri, modelin ölçeğine veya inşa edilen diğer nesnelere ve gereken malzeme türlerine bağlı olarak basit veya karmaşıktır.
İlköğretim okulu öğrencileri, çevrimiçi veya hobi mağazalarında mevcut basit teknikleri ve elektrik ileten kil kullanarak kil heykelleri modellemeye elektrik bileşenleri ekleyebilirler. Orta ve lise öğrencileri için, kendi basit motorlarını yapmak ya da yüksek ısıya maruz kaldıklarında diyotların çalışmasının ne kadar sürdüğünü kaydetmek gibi daha karmaşık projeler uygun olabilir.
TL; DR (Çok Uzun; Okumadı)
Her yaştan öğrenciler, elektrik odaklı bir bilim projesini tamamlayarak, uygulamalı olarak elektrik hakkında bilgi edinebilirler. İlkokul öğrencileri kil heykellerinin modellenmesine hareket ve ışık ekleyebilir, ortaokul öğrencileri kendi basit motorlarını yapabilirler ve lise öğrencileri diyotların yüksek sıcaklıklara çıktıklarında çalışmamalarının ne kadar sürdüğünü ölçebilirler.
İlköğretim Okulu Öğrencileri - Elektrikli Modelleme Kili Projesi
Kil heykellerinin modellenmesine hareket veya ışık ekleme fikri, ilkokul öğrencilerini heyecanlandıracak gibi görünüyor. Bu proje öğrencilere basit, paralel ve seri elektrik devreleri hakkında temel bir anlayış kazanmanın yanı sıra akranlarına sunmaktan zevk aldıkları bir proje oluşturmak için ilginç bir yol sunar. Bu proje için, öğrenciler çevrimiçi olarak veya bir hobi mağazasından edinebileceğiniz elektrikli modelleme kil takımı satın alabilir. Bu tür kitler genellikle pilleri, pil takımını, LED ışıkları, buzz'ları, küçük bir motoru ve mutfaktaki bileşenlerden hem iletken hem de yalıtıcı modelleme kili yapmak için tarifler içerir. (Bkz. Kaynaklar)
Kilin iki farklı versiyonunu yapmak için tarifi takip ederek projeyi başlatın. Bataryaları, her iki tip kilden de kullanarak bir devre oluşturulmasına izin veren batarya paketine yerleştirin. İki iletken kil topağı ve bir yalıtım kil topağı yapın. Üç kil topağı ortadaki yalıtıcı kil ile birleştirin. Tek tek tellere bağlı olan her bir metal çubuğu akü paketinden (bir kırmızı ve bir siyah) iletken kil topaklarının her birine sokun, ardından kitten bir LED ışığı seçin.
Işığın, kurşun adı verilen, tabanından çıkan iki teli olmalıdır. Daha uzun olan ucu, artı veya kırmızı ucu, aküden zaten kırmızı bir ucu olan iletken kil topağına sokun. Işıktan daha kısa olan kurşunu aküden gelen siyah tel ile modelleme kilinin yığınına yerleştirin. Kabloları yanlış kablolarla eşleştirirseniz LED yanmaz. LED ışığını açmak için pil takımını açın.
Şimdi kitin motorunu, vızıltılarını ve diğer donanımları deneyebilirsiniz. Kili farklı şekillerde kalıplamayı veya ışıklarla birlikte hareket eklemeyi deneyin. Farklı kil şekillerinin devrelerin başarısı üzerindeki etkilerini not edin. Bulgularınızı en az bir başarılı elektrikli kil modeliyle birlikte bir bilim projesi olarak sunun.
Orta Sınıf Öğrencileri - Elektrikli Motor Jeneratör Projesi
Sadece birkaç basit malzemeyle, temel elektrik kurallarını çoktan kavrayan ortaokul öğrencileri kendi fonksiyonel motor jeneratörlerini oluşturabilirler. Öğrenciler küçük değişikliklerin motorun dönüşünü nasıl etkilediğini gözlemleyebilir ve motoru ne kadar hızlı çalıştırdıklarını görmek için deney yapabilirler.
Bu proje için, öğrencilerin çevrimiçi olarak veya bir model veya hobi mağazasından alınabilecekleri gibi basit bir motor kitine ihtiyaçları olacaktır. Bu kitler genellikle mıknatıs teli, ataç, neodim mıknatıslar, pusula ve zımpara kağıdı ve ayrıca montaj donanımı içerir. Bu malzemelere ek olarak, öğrencilerin ayrıca bir makas, küçük bir dübel (örneğin bir işaretleyicinin kapağı gibi), bir cetvel, 2'ye 3 inçlik bir karton parçası, elektrik bandı ve bir C piline ihtiyacı olacaktır.
Yukarıdaki malzemeleri kullanarak, öğrenciler her iki tarafında dingiller (düz, sarılmamış tel uzunlukları) olan bir elektromıknatıs oluşturmak için küçük dübel etrafındaki teli bobinlendirir. Kabloların elektrik yalıtım kaplaması aksların uçlarından çıkarılmalıdır. Aks desteklerini ataçlardan yapın ve bunları aküye bantlayın. Akü üzerinde üç adet neodim mıknatıs istifleyin ve elektromıknatısın desteklerin üzerindeki dengesini yükselterek elektromıknatısın dönmesini sağlayın.
Motoru oluşturduktan sonra, öğrenciler mıknatısları ekleyerek veya çıkararak ve pusulalarının motora yapılan farklı değişikliklere nasıl tepki verdiğini görerek deney yapabilirler. Öğrenciler bulgularını ve bitmiş motorun kendisini bir bilim projesi olarak sunmalıdırlar. Farklı motor konfigürasyonlarının videoları bitmiş projeye iyi bir katkı sağlar.
Lise Öğrencileri - Aşırı Isınma Diyot Projesi
Bu proje, katılımcının elektronik konusunda deneyim sahibi olmasını gerektirir. Ayrıca elektronik mağazalarından özel donanımlar ve bazı temel güvenlik önlemleri gerektirir; bu, bu projenin lise öğrencileri için en iyi sonucu verdiği anlamına gelir.
Bu proje elektronik ve ısıya odaklanmaktadır. Bir havya ile elektronik bir devre inşa ederken, kurşun çok ısınır. Bu projenin amacı, yarı iletken bir cihazın aşırı ısınmasının ne kadar süreceğini belirlemektir. Bunu belirlemek için öğrencilerin 10 1N4001 diyot, 9 voltluk bir pil ve pil klipsi, bir dijital multimetre, 10 1 MΩ direnç, birkaç kısa uzunluklu tel, bir lehim havyası, kurşunsuz bir lehim, küçük bir mengene, tel bağları olması gerekir. , bir fırın güvenli termometre, kronometre ve mutfak fırın.
Diyotları önce düşük akımlı bir akü güç kaynağına bağlayarak ve sonra da aynı sıcaklıkta olana kadar düşük bir sıcaklıkta - 170 dereceye kadar - fırına ayarlayarak kalibre edin. Lehimleme demirini ısıtmak ve sıcaklığa ulaştıktan sonra, diyotlardan birine bir saniye boyunca dokunmak, daha sonra multimetre ile voltaj değerindeki değişiklikleri not edin.
Her diyot için bu işlemi tekrarlayın. Bir sonraki adımda, lehim tabancasının diyot ile temas ettiği süreyi değiştirin ve sonuçları multimetre ile ölçün. Her diyotun artık voltaj okuması yapmadığı bir sıcaklığa ulaşmasının ne kadar süreceğini unutmayın. Bulgularınızı not edin ve bunları görsel yardımcılarla birlikte bir bilim projesi olarak sunun.