İçerik
Tabi, kuvvet ve hareket, genellikle beşinci sınıfta kapsanan temel bilimsel ilkelerdir. Fakat ezberlemeyle sıkılmaları ya da öğretilmeleri gerekmez. Kuvvet ve hareket doğası gereği hareketi içerir; Hareket eden her şey öğrencileri öğrenmelerine dahil eder. Temel kuvvet ve hareket kavramlarını öğretmek için etkinlikleri kullanın.
Yuvarla Em
Eğik bir düzlem ve çeşitli kütlelerin ve boyutların toplarını kullanın. Her topun hızını, zamanlama yaparak rampadan aşağı doğru yuvarlanırken ölçün. Ne kadar uzağa döndüğünü ve önceden belirlenmiş bir bitiş çizgisini ne kadar hızlı geçtiğini görün. Eğimli düzlemin eğimini daha dik veya düz olarak değiştirerek deneye ayarlamalar yapın ve topların hızını ve kat edilen mesafeyi ölçün. Ardından, basketbollardan golf toplarına kadar farklı boyutlarda toplar kullanın ve hız ve mesafedeki farkı görün. Her top kütlesini belirleyin ve bunun kat edilen mesafeyi etkileyip etkilemediğine bakın. Öğrencilerin sonuçlarını açıklamak için atalet, yerçekimi ve sürtünme prensiplerini kullanmalarına izin verin.
bardak altlığı
Beşinci sınıf öğrencileri, yuvarlanan topları deneylerini genişletebilir ve mermerler veya diğer küçük toplar için bir roller coaster oluşturmak için kütle, atalet ve sürtünme hakkında edindikleri bilgileri kullanabilir. Öğrencilere, neler olduğunu ve hangi sorunlarla karşılaştıklarını açıklamalarını sağlayın. Sorunları nasıl çözdüklerini ve çözümlerinin neden işe yaradığını açıklamasını isteyin.
Ne aptalca şey
Zorla bir nesneyi harekete geçirir. Öğrencilerin küçük bir oyuncak arabaya bir ip takmasını sağlayın. Her öğrenci vagonu karşılaştırma amacıyla yaklaşık olarak aynı boyutta olmalıdır, veya başlamadan önce kütleyi belirlemek için her birini tartabilirsiniz. Bütçeniz varsa bu arabalar kitlerden yapılmış olabilir veya her öğrenci bir araba getirebilir. Öğrencilere, nesneye kuvvet eklemek için ipi çekmelerini ve sonra olanları gözlemlemelerini sağlayın. Nesne üzerindeki net kuvveti tartışın ve araçların durmasına neyin neden olduğunu konuşun. Çalıştırma sonunda arabaları durdurmak için engeller kurun ve hangi kuvvetlerin iş başında olduğunu tartışın. Newton'un hareket yasalarını ve bu deney için nasıl uygulandığını tartışın.
Gündüz Uçak
İlk deneydeki bir varyasyonda, çeşitli yüksekliklerde eğik bir düzlem kullanın. Bir kitap, bir tahta parçası, bir miktar karton, tahta blok veya başka bir uzun, düz cisim ile bir düzlem inşa edin. Silgi, buruşuk bir kağıt topu, bir kalem veya bir ataş gibi çeşitli ev eşyaları seçin. Uçağı nasıl yuvarlayacaklarını tahmin edin - en hızlı ve en yavaş olacak, yuvarlanmayacak ve hangilerinin sorun yaşayacağına. Tahminleri açıkla. Sonra deneyi yapın ve hangi hipotezlerin doğru olduğunu görün. Sonuçları hareket, atalet, kuvvet ve sürtünme kanunları açısından açıklayın.