İçerik
Anaokulları hareket etmeyi ve işleri hareket ettirmeyi sever. Fizik sadece büyük çocuklar için bir konu değildir. Kuvvet ve hareketle ilgili dersleri öğretmek için küçük çocukların doğal çıkarlarından yararlanın. Öğrencileriniz bacaklarını sıkıştırarak daha yükseğe sallanabileceklerini veya lastik sırtlı bir halıya oturmak yerine yumuşak giysiler giyerek daha hızlı kaymalarını biliyorlar. Sınıfınıza etkinliklerle güç ve hareketi keşfetme konusunda liderlik edin ve gün boyunca dersleri pekiştirmenin yollarını arayın.
Nesnelerin Taşınabileceği Yollar
Öğrencileriniz nesnelerin hareket edebilecekleri farklı yolları keşfedebilir. Düz veya pürüzlü bir çizgide, ileri veya geri, yukarı veya aşağı veya daire şeklinde hızlı veya yavaş hareket edebilirler. Her çocuğa bir nesne ver. Söyleyeceğiniz şekilde taşımalarını isteyin. Sınıfa yürüyüşe çıkın ve onlara nasıl hareket edeceklerini söyleyin (örneğin “öğretmenin adı) pürüzlü bir çizgide yürümeyi söylüyor.” Çocukların sınıf arkadaşlarına nasıl hareket edeceklerini söylemeleri için izin vermeyi düşünün.
İt veya çek
Nesneleri hareket ettirmek için bir itme veya çekme kuvvetini kullanacağınızı açıklayın. Sınıfa nesneleri iterek veya çekerek nasıl hareket ettireceğini gösterin. Bir çocuğun grubun önünde durmasını ve bir nesneyi itmesi veya çekmesi için kulağına fısıldamasını sağlayın. Sınıfın geri kalanı, nesneyi iterek mi çekerek mi hareket ettirdiğini tahmin etmelidir. Öğrencilerin sırayla almalarına devam edin.
Kuvvet ve Hareketle Deney Yapma
Çocukların zorla ve hareketle deney yapmaları için materyallerle birkaç öğrenme istasyonu kurun. Pürüzsüz, zımpara kağıdı veya halı gibi çeşitli yüzeylere sahip rampaları ve zeminde veya bir rampada aşağıya kayabilecekleri öğeleri dahil edin. Nesneleri üzerlerine vurmak gibi dokunmadan hareket ettirmeleri için onları cesaretlendirin. Nesnenin ağırlığının düz bir yüzeyde mi yoksa eğimli bir yüzeyde mi hareket etmesini kolaylaştırdığını sorun.
Manyetik kuvvetler
Çocuklara farklı mıknatıs şekillerini gösterin ve adlandırın. Onlara mıknatıslarla deneme yapmak için öğrenme istasyonlarına gidebileceklerini söyleyin. Ertesi gün, mıknatıslardan etkilenen ve bazıları da olmayan farklı nesneler ekleyin. Öğrencilerin keşfetmeye zaman ayırmasına izin verin ve sonra nesneleri mıknatısların çekip çekmemesine göre sıralayabilirler. Dünyanın dev bir mıknatıs olduğunu açıklayın; kutupların nerede olduğunu gösterin ve pusulanın nasıl çalıştığını gösterin.