İçerik
Beşinci sınıf bilim fuarı projeleri için fikirler bol. Eğitimci rolünüzde, öğrencilerinizin önce bir bilimsel disiplin seçerek ve sonra da olabilecek tüm zaman dilimlerinde uygulanabilir bir projeyi üstlenerek projelerine odaklanmalarına yardımcı olun. Öğrencilere, projelerin sıcak su veya kimyasal madde kullanımı gibi zor veya tehlikeli yönleri konusunda yardımcı olun ve uygun güvenlik kıyafetlerini giymelerini sağlayın.
Biyoloji
Farklı mantar türlerinin sporlarını araştıran bir projeyi tamamlamak için, beşinci sınıf öğrencileriniz için birkaç farklı açık mantar türü gerekecektir. (Projeden önce, öğrencilerinize mantarların zehirli olabileceğini, bu nedenle onları yutmamalarını ve onları kullanırken her zaman eldiven giymeleri gerektiğini hatırlatın.) Öğrencilerden saplarını mantar kapaklarından çekmelerini ve altındaki solungaç yapılarını gözlemlemelerini isteyin. Öğrencilere mantarın bu tarafını siyah beyaz poster panolarına yerleştirmelerini, üstüne plastik bir kap koymalarını ve gece boyunca bırakmalarını ve ardından tahtalarda bir spor gözlemlenmelerini sağlayın. Öğrenciler daha sonra korumak için her bir poster tahtasına saç spreyi sıkmalıdır. Öğrencilerden farklı mantar türlerinden farklıları karşılaştırmalarını ve bunları bilim fuarında sunmalarını isteyin.
Kimya
Beşinci sınıfa uygun güvenli ve eğitici bir kimya projesi bulmak zor olabilir. Bu konuyu önemsemenin bir yolu, öğrencilerin bilim fuarı için bir araştırma projesi yürütmelerini sağlamaktır. Öğrencilerin odaklanabileceği alanlardan biri, günlük yaşamda farklı türler, kullanımlar ve arsenik varlığıdır. Örneğin, tıpta ve çiftçilikte organik ve inorganik arsenik ile arsenik'i zehir olarak kullanmanın olumlu ve olumsuz etkilerini karşılaştırmasını sağlamak. Öğrenciler, projelerini tamamlarken hem kütüphaneden hem de Internet'ten gelen kitapları kullanmalı ve fen fuarındaki projelerine eşlik etmek için yüksek kalitede bir konuşma yapmaya odaklanmalıdır.
Fizik
Bir pratik fizik deneyi, öğrencilerin ıslak sıva topunun boyutunun, yaptığı kraterin boyutunu nasıl etkilediğini test etmelerini sağlar. Öğrencileri, 10 ila 18 kilogramlık 2 liralık artış gibi beş farklı ağırlıklı ıslak sıva topları oluşturmalarını sağlayın. Öğrencilerin, aynı ağırlığa sahip ıslak sıva içeren beş ayrı plastik kap hazırlamalarını ve düz bir yüzeye koymalarını sağlayın. Öğrenciler doğrudan her kabın üzerinde bir ıslak alçı topunu tutmalı ve alçı topunu her seferinde aynı yükseklikte bırakmalıdır. Öğrencilerin beş kabı toplamasını ve bir gece boyunca kurumasını bekleyin. Öğrenciler ertesi gün oluşturulan kraterleri ölçmeli ve beş konteyneri bilim fuarında sunmalılar.
Çevre Bilimi
Beşinci sınıf öğrencilerinizin sınıfta tamamlayabilecekleri bir çevre bilimi projesi fikri, büyümekte olan bir popülasyonun kaynakları nasıl etkilediğini düşünmelerini sağlar. Öğrencilere, yanlarında aynı miktarda suyla ve her biri içinde iki tane hidrol bitki bulunan iki aynı akvaryum balığı kasesi hazırlamalarını sağlayın. Öğrencilerinize bir kapta sekiz, diğerinde iki akvaryum balığı yerleştirerek yardımcı olun. Kaselerden birinin aşırı popülasyonunun ne olduğunu ve akvaryum balıklarının hydrilla bitkilerini çok hızlı bir şekilde nasıl tüketeceklerini düşünmeleri için onlara meydan okuyun. Deneyi tamamlamadan önce öğrencilerden iki gün boyunca resim çizmelerini veya iki kasenin fotoğraflarını çekmelerini sağlayın. Öğrenciler resimlerini bilim fuarında, nüfus ve kaynaklar hakkında bir açıklama ile gösterebilirler.