İçerik
Bazı öğrenciler bir deney yapıldığında yeni kavramları daha hızlı öğrenir. Denemeler bir konuyu daha ilginç hale getirebilir ve öğrencinin adımları uygulayarak kazandığı bilgiyi elde etmesine yardımcı olabilir. Kontrollü bir deney, görünüşte benzer şeyler arasında meydana gelen veya gerçekleşen farklarla ilgilidir. Kontrolde kullanılır, çünkü deneyde kullanılan koşullar veya öğeler aynı veya benzerdir. Bu tür bir deney, 5. sınıf öğrencilerinin denemenin karşılaştırma yoluyla etkisini incelemesini sağlar.
Limonata Testi
Aynı büyüklükteki iki bardağı 3/4 oranında soğuk suyla doldurun. Her bir bardak 1 çay kaşığı şeker ve bir çay kaşığı limon suyu koyun ve karıştırın. Her bardakta suyu tadın; Açıkçası aynı tadı. İkinci bardağa bir çay kaşığı şeker ve limon suyu ilave edin, ancak kontrol camı olduğu için ilk bardağa hiçbir şey eklemeyin. Her birinin içindeki sıvıyı tadın ve farkı not edin. İkinci bardağa eklediğiniz şeker ve limon suyunu değiştirin. Limon miktarını arttırın ve tattaki farkı not edin veya daha fazla şeker ekleyin ve tadına dikkat edin. İlk bardağı aynı bıraktığınızdan emin olun.
Maya
Üç şişe ılık su ile 3/4 doldurun. Küçük gazlı içecekler şişeleri iyi çalışır. 1 çorba kaşığı eritin. bir şişe içine şeker ve ikinci şişe içine 1 yemek kaşığı akçaağaç veya mısır şurubu. Kontrol şişesinde olduğu gibi üçüncü şişeye şeker veya şurup dökmeyin. İçinde ne olduğunu belirtmek için her şişeye bir etiket koyun; üncü şişeyi “kontrol” olarak etiketleyin. Kontrol şişesi dahil her şişeye 1 çay kaşığı maya ekleyin. Her şişenin boynuna küçük bir balon yerleştirin, böylece bir sızdırmazlık oluşturur. Conta yeterince sıkı değilse elastik bir bant kullanın. Üç şişeyi sıcak bir yere, belki güneş ışığının olduğu bir pencere kenarına yerleştirin. Şişeleri 30 dakikada bir kontrol edin. Balonların şişmeye başladığını göreceksiniz ama farklı aşamalarda. Sonuçları bir yere yaz.
Büyüyen kalıp
Farklı gıda türlerinin küfün ne kadar çabuk geliştiğini görmek, 5. sınıf öğrenciler için ilginç bir deneydir. Bu deneydeki ortam kontrol edilir ve baştan sona aynı kalır, ancak kullanılan maddelerin hepsi farklıdır. Üç veya dört farklı yemek türü seçin; bir dilim ekmek, dilimlenmiş portakal ve marul yaprağı iyi çalışır. Öğeleri üç kaba koyun, ardından üzerlerine biraz su serpin ve yaklaşık 30 dakika bekletin. Kap kapaklarını takın ve kapları karanlık ama ılık bir yere koyun. Her gün konteynırları kontrol edin ve gördükleri sonuçları not almak için 5. sınıf öğrencilerini alın. Her ürün farklı miktarlarda kalıp geliştirir. Mikroskopta küf gelişimine bakın.
Hava ve Ateş
Bu deneme için iki kişiyi kullanmak en iyisidir. Bir mumu küçük bir bardağa koyun. Bu kontrol camıdır ve deney boyunca aynı kalır. İlk bardağa iki ya da üç kat daha büyük bir bardağa başka bir mum koyun. İki mumu yak ve aynı anda bardakların üstüne bir parça fırın tepsisi yerleştir ve hemen iki zamanlayıcıyı başlat veya saatini durdur. Mumların sönmesinin ne kadar sürdüğünü görün. Önce küçük bardaktaki mum söner. Bunun nedeni, camda çok fazla hava olmaması ve yangının havaya ihtiyaç duymasıdır. Hava tükendiğinde, yangın söner. İkinci mum için farklı boyutta gözlük kullanarak deneyi tekrarlayın, ancak ilk mum için aynı camı kullanın ve sonuçları karşılaştırın.