İçerik
Gökkuşağı insanların dikkatini çekmeye ve onları dikkat etmeye zorlama eğilimindedir. Renklerin gökyüzüne yayılma veya yavaşça akan bir yağmurlama sisi içinde parıldama biçiminde bir güzellik vardır. Sınıfta bu büyüyü prizmalar ve ışıkla deneyerek yakalayın.
Gökkuşağı Yarat
Bu deney, öğrencilerinize "beyaz" ışığı oluşturan farklı ışık biçimlerini öğretecektir. Bu deney için, bir ışık kaynağına, beyaz kağıda, renkli kurşun kalemlere ve bir prizmaya ihtiyacınız olacak (her öğrenci için bir tane ideal olacaktır).
Sınıfın, cam prizmaya çarptığında ışığa ne olacağı hakkında bir hipotez oluşturmasını sağlayın.
Işığı prizmanın içinden ve beyaz kağıdın üzerine koyun. Güzel bir renk dizisi görüntülenecektir. Işık bileşenlerini kırarak sürecini açıklayın: beyaz ışık aslında kırmızı, turuncu, sarı, yeşil, mavi, çivit ve mor ışıktan oluşur. Öğrencilerin bunu hatırlamak için ROY G. BIV. Son olarak, öğrencilerin kendi renk spektrumlarını oluşturmak için renkli kalemlerini kullanmalarını sağlayın; spektrumun, renk bantlarının kalınlığı ve canlılığı açısından prizmanın gösterdiği şeye mümkün olduğunca yaklaşmalarını söyleyin.
Farklı Işık Kaynakları ile Deneme
Yukarıdaki deneyde farklı ışık formlarını kullanarak genişletebilirsiniz. Prizmanın içinden kırmızı ya da siyah bir ışık geçirmeyi deneyin. Öğrencilerin, kırmızı ışıktan gelen ışığın gerçekten kırmızı olup olmadığını veya beyaz ışık gibi farklı frekanslardan oluşup oluşmadığını belirlemeye çalışmasını sağlayın.
Refraksiyon
Prizma ile yapabileceğiniz bir diğer etkinlik ise, öğrencilerinize temel kırılma prensiplerini öğretmektir. Deneyin gerçek fiziğine (denklemler ve teknik açıklamalar) fazla girmeden öğrencilerinize, ışığın prizma içine akarken doğrudan içinden akmadığını ama aslında büküldüğünü öğretebilirsiniz.
Bu deney için, öğrencilerinize bir ışık kaynağını bir kağıt parçasındaki prizmadan parladığınızda ne olacağını düşünün. Öğrencilerden, ışığın parlayacağını düşündükleri bir kağıda işaretlemelerini isteyin. Işığı prizmanın içinden geçir. Prizmanın içinden geçerken, kırılır ve aslında ışık kaynağının bulunduğu yerin karşısındaki bir noktada kendini gösterir. Kesin açıyı ölçmek zordur, ancak faaliyetin amacı öğrencilere prizmanın içinden geçerken ışığın bükülebileceğini öğretmektir.