İçerik
- Bilim adamları manipülatif
- Neden Rahatsız ettin?
- Köşede sorun
- Sıçanlar, Sıçanlar ve Daha Fazla Sıçanlar: Bir Örnek
Okul fen dersiniz, sadece tek bir manipüle edilmiş değişkenle fen deneyleri yapmaya alışmış olabilir, ancak tüm dünyada laboratuvarlarda yapılan fen ve fen bilimleri arasında bir boşluk vardır. Bilim adamlarının deneylerinde birden fazla manipüle edilmiş değişken kullanıp kullanamayacağına dair kısa cevap “evet” dır. Ancak bu sorunun cevabı, bilim insanlarının neden manipüle edilmiş iki değişken eklemek istediğini anlamaktır.
Bilim adamları manipülatif
Bilimin temel amaçlarından biri, şeylerde değişiklik yapmak ve bu şeylerin nasıl tepki verdiğini görmektir. Bir bilim deneyi yaparken, bir bilim adamı neyi manipüle etmeyi veya değiştirmeyi planladığını bilir. Bu şey bir kimyasal sıvının sıcaklığı, bir bitkinin büyümesine izin verdiği süre veya laboratuar faresine verdiği ilaç türü olabilir. Bilim adamları her zaman önemli değişiklikleri ararlar. Belli bir değişikliğin önemli olabileceğinden şüphelendiklerinde, değişikliği “manipüle edilmiş değişken” olarak etiketlerler. Örneğin, fareye belirli bir ilaç verirken ve bir labirentin tamamlanmasının ne kadar sürdüğünü zamanlarken, bilim adamı ilacı manipüle değişkenini düşünüyor . Kelime, farenin aldığı ilacı “manipüle etme” yeteneğinden geliyor. Değiştirilen değişkene iki veya üç değer verecek iki veya üç seçimden birini seçiyor olabilir.
Neden Rahatsız ettin?
Bir bilim deneyinin iki manipüle edilmiş değişkeni içerip içeremeyeceği sorusu başka önemli bir soruyu gündeme getirmektedir: Deneylerin iki manipüle edilmiş değişkeni içerebileceğini varsayarsak, bir bilim adamı neden birden fazla eklemeyi tercih eder? Gerçek şu ki, bazen bilim insanları iki farklı değişkenin eşzamanlı değişiminin bir sonucun gerçek nedeni olduğunu düşünüyorlar. Örneğin, değişken 1 kendi başına yanıt veren değişken üzerinde hiçbir etkiye sahip olmayabilir. Ancak bir bilim insanı değişken 1 ve değişken 2'yi manipüle ettiğinde, yanıt veren değişkende önemli bir değişiklik görebilir. Bir denemede birden fazla değişkeni manipüle etmenin başka bir nedeni, sonuçları etkileyebileceğini düşündüğünüz bir şeyi kontrol etmek istiyorsanız. Örneğin, birden fazla bitki yetiştiriyorsanız ve manipüle edilmiş değişkeniniz “güneş ışığı miktarı” ise, daha fazla güneş ışığı alan bitkilerin düşündüğünüz kadar hızlı büyümemesini görünce şaşırabilirsiniz. Bu bitkilerin yeterince hızlı büyümemediğinden şüpheleniyorsanız, onlara çok az su verdiğinizden, onlara verdiğiniz su miktarını da değiştirebilirsiniz. İkinci manipüle edilmiş değişkeniniz “su miktarı” dır ve dört tür bitki elde edersiniz: çok güneş ışığı, çok su; çok güneş ışığı, az su; az güneş ışığı, çok su; ve az güneş ışığı, az su.
Köşede sorun
Gerçek şu ki, NC State Üniversitesi'ne göre, bilim insanları deneylerinde istedikleri kadar manipüle edilmiş değişkenleri içerebilirler. Tüm bilimlerin arkasındaki istatistikler, çoklu manipüle edilmiş değişkenlere izin verir ve bilim insanlarına birçok manipüle edilmiş değişken kullanarak bir çalışmanın sonuçlarını değerlendirmek için birçok araç sunar. Ancak bilim adamları araştırmalarında her zaman bilerek birden fazla manipüle edilmiş değişken içermez. Olsaydı, deneme tasarımının fiyat zorluğundaki artışları ile uğraşmak zorunda kalacaklardı; zaman; Laboratuar fareleri gibi gerekli örnek sayısı; ve bilim insanlarının sonuçları değerlendirmek için kullandıkları istatistiksel araçların karmaşıklığı. Okul bilim fuarlarını ve deneylerini temelde tek bir manipüle edilmiş deney kullanarak fark etmiş ve iki manipüle edilmiş değişkenin bir olasılık olup olmadığını merak etmeye başlamış olabilirsiniz. Eh, manipüle edilen iki değişkende hiçbir şey yanlış olmasa da, öğretmenlerin çoğu çoklu manipüle edilmiş değişkenlerin karmaşıklığını ele almak istemiyor. Sınıf deneyine daha fazla manipüle edilmiş değişken eklemek, çoğu öğrenciyi ve bazen de öğretmenin kendisini şaşırtacaktır. (Ama bunu öğretmenine söyleme.)
Sıçanlar, Sıçanlar ve Daha Fazla Sıçanlar: Bir Örnek
Laboratuar fareleriyle çalışan bilim adamları, belirli genlere sahip laboratuar farelerinin erken ölme ihtimalinin daha yüksek olabileceğinden şüphelenebilir, ancak bu laboratuar fareleri yüksek yağlı bir diyet yerse. Bu nedenle, bilim adamlarının “işbirliği etkisi” dedikleri bu “işbirlikçi değişimin” varlığını kontrol etmesi gerekir. Bilim adamları daha sonra fareleri iki gruba bölebilirlerdi: Biri, gene sahip olan ve olmayanlardı. gen; Diğeri ise, yüksek oranda yağ diyeti alan ve almayanlar. Ancak o zaman bilim adamları, yüksek yağlı diyet ve erken ölüme yol açan belirli bir gen varlığının birleşimi olup olmadığını kontrol edebilirler.