İçerik
Balkabağı sadece Cadılar Bayramı için değil. Aslında, bu küresel portakal kabağı, beşinci sınıf öğrencilere sayılarla çalışma deneyimini verecek olan çeşitli matematik etkinliklerine oldukça hoş bir şekilde bakıyor. Balkabağı bile birkaç puan kazanır, çünkü öğretmenlere ve öğrencilere matematik becerilerini birlikte bittiklerinde biraz dağınık olma fırsatı verebilir.
Tohumları say
Herhangi bir balkabağının içinde bulunan tohumların sayısı balkabağından balkabağına kadar değişecektir. Bir balkabağının ne kadar tohum içerdiğini bilmenin tek yolu onları çekip saymaya başlamaktır. Öğrencilere küçük, orta ve büyük balkabakları sağlayarak başlayın. Her üç veya dört öğrenci için bir balkabağı yeterlidir, çünkü öğrencilerin yükü hafifletmek ve işbirlikçi sorgulama ve tartışmayı teşvik etmek için gruplar halinde çalışmalarını sağlar. Bu aktiviteye hazırlanmak için, her balkabağının üstünü kesin, aynı zamanda öğrenciler için bıçak bulunmadığından emin olun. Her gruba kepçe ve kaseler verin ve çalışmaya, balkabağı bağırsaklarını çıkarmaya teşvik edin. Öğrencilerin, kabakları sayarken kullanacakları bir strateji üzerinde karar vermelerine izin verin. Örneğin, tohumları taklit etmeyi veya kolayca tanınabilir miktarlarda gruplamayı seçebilirler. Gruplar son sayımlarını yaptıktan sonra, öğrencilerin sayıları karşılaştırarak ve karşılaştırarak bulgularını paylaşabilmeleri için tartışma için sınıfı açın.
Adil Paylaşım
"Adil Paylaşım", öğrencilerin küçük, oyuk oyulmuş balkabağı kabakları, su kabakları veya kağıt balkabakları kullanarak tamamlayabilecekleri bir bölünme etkinliğidir. Sınıfı üç veya dört öğrenciden oluşan gruplara ayırın ve her gruba farklı sayıda balkabağı veya kabak verin. Her gruba aynı sayıda kabak çekirdeği verin. Verdiğiniz sayı, grupların sahip olduğu her balkabağı sayısına eşit olarak bölünebilir olmalıdır. Öğrencilerden balkabaklarını kullanmalarını isteyin, her balkabağının kaç tohum alması gerektiğini, böylece her grubun adil bir pay alması gerekir. Her grup bu görevi tamamladığında, kendi gruplarına uyan bölme numarası cümlesini yazmalarını isteyin. Örneğin, grubun dört balkabağı ve 80 çekirdeği varsa, sayı cümleleri 80/4 = 20 olacaktır. Grup daha sonra bir balkabağının içeriğinin toplam tohum miktarının ne kadarını temsil ettiğini belirlemelidir.
Ölçüm Dönüşümleri
Kabaklar, çevreyi tanıtmak ve ölçümleri farklı standart ölçüm birimlerine dönüştürmek için bir fırsat sunar. Her öğrenciye bir ölçüm bandı ve balkabağı verin. Öğrencilerin, balkabağının en büyük kısmının etrafındaki ilk santimetre cinsinden balkabaklarının çevresini bulmak için birlikte çalışmasını sağlayın. Öğrenciler daha sonra santimetreyi inç'e ve sonra inçleri ayağa dönüştürmek için birlikte çalışmalıdır. Öğrenciler çalışırken, verilerini kaydetmelidirler. Bir öğretmen yapımı dekoratif veri sayfası, balkabaklarıyla birlikte, çalışma ekranlarına çekici ve bilgilendirici bir eşlik sağlayabilir.
Grafik Kabak Ağırlığı
Bu aktivite için sınıfın, birkaç balkabağına ek olarak en az bir ağırlık ölçeğine ihtiyacı olacaktır. Aktiviteden önce, her balkabağını bir harf veya sayı ile işaretleyin ve öğrencilere sol taraftaki bu harf veya sayıların her birinde çift T çizelgesi oluşturmalarını ve üstte "tahmini" ve "gerçek" kelimelerini oluşturmalarını sağlayın. Etkinliğe, öğrencilerden her balkabağı kaldırmasını ve ne kadar ağır olduğunu tahmin etmelerini isteyerek başlayın. Çalışırken, tahminlerini T çizelgelerine yazmaları gerekir. Öğrenciler tüm tahminlerini aldıktan sonra, her balkabağının ağırlığını ölçmek için ölçeği kullanın. Öğrenciler ayrıca gerçek ölçümleri de çizelgelerine kaydetmelidirler. Son olarak, öğrencilerden tahminlerinin gerçek ağırlıklarla nasıl karşılaştırıldığını hızla görmelerini sağlayacak bir strateji kullanmalarını isteyin.