İçerik
Çarpım tabloları genellikle ezbere öğretilir ve bazen öğrencilerin kavramaları zordur. Bununla birlikte, bazı teknikler çarpmayı bir hileye ya da isteksiz öğrenicilere katlanabilecek ve onları eğlenceyi matematikte bulmaya teşvik edecek bir oyuna dönüştürür.
Büyük Sayısal Çarpma Püf Noktası
Çarpma ile mücadele eden öğrenciler, 11 ile 19 arasındaki iki sayıyı kafalarında çarpma konusunda bu çabayı takdir edebilirler. Sonuç etkileyici olmakla kalmayıp, bunu yapmak isteksiz çocukları daha küçük sayıları çarpma alıştırmaları için teşvik edebilir. 11 ve 19 arasındaki herhangi bir iki rakamla, örneğin 12 kere 15 ile başlayın. Daha büyük sayı en üste çıkarak denklemi 15 kere yapın. Bu durumda, 15 artı iki, 17 yaparak, daha sonra 170 için sıfır ekleyin. Şimdi, iki sağ rakamı çarparak, bu örnekte beş kez iki, 10 yaparak. Son adım, iki sayıyı eklemektir; ve cevapları var. 15 kez çarpmak 12, 180'e eşittir.
kurallar
Bazı çarpım tablosunun kuralları vardır. Bunlar genellikle öğrencilerin öğrenmesi en kolay olanıdır. Onlara herhangi bir sayı çarpı sıfıra sıfıra ve herhangi bir sayı çarpı kendisine eşittir. 10 ile çarpmanın herhangi bir sayının sonuna bir sıfır eklemeyi içerdiğini öğrendikten sonra, üç tablodan aşağıya ineceklerdir. Öğrenciler bir sayıyı iki katına çıkardıklarını öğrendikten sonra Elevens'in öğrenmesi kolaydır, böylece iki kez 11 22 ve üç kez 11 33 olur, vb. Bu kuralları öğrenmek, çarpım tablosunu öğrenen öğrencilere güven verir çünkü usta olmaları kolaydır.
sayma
İkili ve beşli saymayı bilen öğrenciler, iki çarpım tablosu daha ekleyebilirler. Bu geri sayım yollarına sahip olduklarında, iki ya da beş kez tabloları büyük sayılara kadar bile çözebileceklerdir. Artık öğrenciler sıfır, bir, iki, beş ve 10 için zaman çizelgeleri konusunda ustalaştığından daha az formülsel çarpım tablosunu bulmak için araçlara sahip olacaklar. Onlara dört kez verilen masaların sadece iki kere ya da beşli sayıların eksi iki katı olduğunu öğretin. Yediler beşli artı iki. Sonunda öğrenciler zaman çizelgelerini 12'ye kadar ezberleyebilmelidir, ancak kendi başlarına zor cevapları bulmak için araçlara sahip olmak bu süreçte stresi azaltabilir.
Hesap makinesi el
Öğrencilerinize, ellerinin dokuz kez masa hesap makinelerinin hızlı ve verimli olduğunu bilip bilmediklerini sorun. Bu numara, gönülsüz öğrencilere bile matematiğe olan ilgiyi teşvik edebilecek kadar etkileyici. Ellerini önlerinde masalarına yatırmalarını sağlayın. Soldan başlayarak, bir kerede bir parmağın altına sok. Sol pinkie dokuz kez bir yansıtıyor. Solda parmaklar ve sağda dokuz parmaklar var, cevabı dokuz yapıyor. Şimdi çeneyi aç ve yüzük parmağını sok. Soldaki bir parmak ve sağdaki sekiz parmak 18'i ya da dokuz kere iki yanıtı temsil eder. Bu, 10'unda çalışır; öğrenciler sağ pinkie'lerine girerler, solda dokuz parmak ve sağda veya 90 numarada bırakarak çalışırlar.