Bir yetişkine temel aritmetik öğretmek bazen zor olabilir, çünkü özellikle öğretmen yetişkin öğrenim tekniklerini normalde çocuklara öğretilen bir şeye nasıl uygulayacağını bilemeyebilir. Bununla birlikte, yetişkinlere temel toplama ve çıkarma işlemlerini etkili bir şekilde öğretmenin yolları vardır. Görsel yardımların kullanılması, özellikle de aynı nesnenin çoklu kopyalarının veya örneklerinin kullanılması, kişinin toplama ve çıkarma kavramlarını verimli bir şekilde kavramasına yardımcı olabilir. Bunlar daha ileri veya soyut yöntemlere geçmeden önce anlamak için gereklidir.
Tek bir kalıp veya domino bir tarafı kullanın ve nokta sayısını işaret edin. Biri ile başlayın ve altıya devam edin, hepsi tek bir kalıp veya domino kullanarak.
Hem zar, hem de domino taraflarını kullanın ve noktaların sayısını belirtin. Her biri üzerinde bir nokta ile başlayın ve birlikte iki nokta yaptıklarını işaret edin - bir artı bir eşittir. Zarların veya dominoların kenarlarını, üç ile 12 arasında bir toplama ulaşana kadar değiştirin.
Zarları at veya rastgele dominoları seç veya öğrencinin yapmasını sağla. Bu kez, her birinin içindeki noktaların sayısını ve hem zarlardaki hem de dominodaki noktaların toplamını göstersinler. Öğrenci ekleme konseptini kavrayana kadar, gerektiği kadar tekrarlayın.
Zarları at veya tekrar rastgele domino seç veya öğrencinin yapmasını sağla. Bu kez, üzerinde en çok nokta bulunan ölümü veya dominoyu düşünün, daha sonra daha az noktayla ölüme veya dominoya dikkat edin. Öğrencinin parmağını, kalıbı veya dominoyu, kalıba görünen nokta sayısıyla daha fazla noktaya ve daha az noktaya sahip dominoya kaptırmasını sağlayın. Örneğin, eğer bir kalıp üç nokta göstermiş ve diğeri bir tane göstermişse, öğrencinin kalıp üzerindeki noktalardan birini üç nokta göstermesini sağlayınız. Bu, kalan miktarlar fikrini görselleştirmelerine ve anlamalarına yardımcı olacaktır; Başka bir deyişle, çıkarmanın sonucudur - üç eksi bir iki olur. Öğrenci çıkarma kavramını kavrayabilinceye kadar bunu tekrarlayın.