İçerik
İkinci sınıf öğrencileri genellikle eklemeye aşinadır ve çarpma hakkında öğrenmeye başlamak için hazırdır. Çarpma kavramını genç öğrencilere öğretmek göz korkutucu bir görev gibi görünebilir. Ancak, çocuklara çarpma sorunlarını çözmelerine yardımcı olmak için bir diziyi nasıl kullanacaklarını gösterirseniz, aslında oldukça basit olabilir. Diziler, satırlar ve sütunlar halinde düzenlenmiş sembollerdir. Denklemin ne anlama geldiğinin bir resmini görerek çocukların çarpma kavramını anlamalarını sağlar.
Öğrencilerden çarpma problemini okumalarını isteyin. Çarpma sembolünü "satır" olarak nasıl okuyacaklarını gösterin. Mesela 4 x 8 problemini "sekize dört satır" olarak okuyacaklar.
Öğrencileri, çözmekte oldukları problemi karşılayacak bir dizi çizmeye davet edin. Düzgün satırlar oluşturmak için çemberler veya X'ler gibi küçük semboller kullanmaları için onları teşvik edin. 4 x 8 probleminde, öğrenciler her birinde sekiz sembol bulunan dört satır çizmelidir.
Çarpma sorununun cevabını bulmak için öğrencilere sembolleri dikkatlice saymalarını sağlayın. Çizilen toplam sembol sayısı, problemin ürünüdür. Örnek 4 x 8'de, sekiz sekiz sıra toplam çizilen toplam 32 sembole eşittir.