İçerik
Bilimsel araştırmalar dedektiflik işine çok benziyor ve beşinci sınıf öğrencileri bu mücadeleye hazır. Beşinci sınıf öğrencilerimiz, doğal meraklarını bir sabır ölçüsü ile destekleyerek, bir araştırma projesini saatler yerine günlerce takip etmelerini sağlar. Yol boyunca ilginç bilimsel gerçekleri öğrenirler. Öğrenciler aktif deneyimle önemli bilgileri keşfederler.Bir uygulamalı bilim araştırma projesi, kitaplardan öğrenmeye kadar yaparak bilgiyi alır.
Manyetik çekme
Mıknatıslar, beşinci sınıf öğrencileri için ilginç bir araştırma projesi yapar. Farklı şekiller ve mıknatısların gücü ile dolu bir masa yerleştirin.
Öğrencilere manyetik gücü test etmelerini sağlayın, önceden ağırlıkları çeşitli nesneleri kaldırarak. Öğrencilere manyetik güçteki değişiklikleri araştırmasını ve farklı mıknatıs şekilleriyle çekmesini sağlayın. Hangi nesnelerin mıknatısların çektiğini, mıknatısların hangi nesnelerin ittiğini ve mıknatısın üzerine veya yanına yerleştirildiğinde hangi nesnelerin hiçbir şey yapmadığını araştırın. İki mıknatıs arasına kağıt, su, kum veya metal yerleştirirken ne olacağını araştırın.
Öğrencilerden, zaman ve tarih, öğrencilerin ne yapmayı planladıkları, tahmin edilebilecekleri ve soruşturmanın gerçek sonuçları dahil olmak üzere, deneylerini titizlikle not etmelerini isteyin. Öğrencilere, sonuçların öğrencilerin olacağını düşündüklerinden ne kadar farklı olduğunu göstermesini sağlayın.
Peynirin Ömrü
Yiyecekler küflenir veya küflenir, ancak farklı yiyecekler bunu farklı oranlarda ve farklı şekillerde yapar. Beşinci sınıf öğrencileriniz için peynirin küflenme oranını kontrol etmek için bir araştırma projesi oluşturun. Hem doğal hem de işlenmiş peynir kullanın. Bu projelerin birkaç kısmı var. Hem doğal hem de işlenmiş peyniri soğutun. Soğutulan peynirleri ikiye bölün. Yarısını sarın ve diğer yarısını açmadan bırakın. Aynı zamanda hem doğal hem de işlenmiş peyniri yarı dondurulmamış buzdolabında bırakın ve yarı yarıya vermeyin. Her gün peynirin bütün kısımlarını kontrol ederken öğrencilere dikkat edin. Not değişiyor. Beşinci sınıf öğrencileri, peynirin her bir kısmına ne olduğunu ve küfü gösteren notları görürler. Öğrencilerin proje sonunda sonuç çıkarmasını sağlayın.
Bitkiler Ne Kadar İyi Büyür?
Bitkiler, bitkinin ve çevrenin gücüne bağlı olarak büyür. Beşinci sınıf öğrencilerinizle birlikte bir araştırma tesisi büyüme projesi oluşturun. Bir veya daha fazla bitkiye atanan her öğrenciyle bir sınıf olarak çalışın. Bu araştırma projesi için mümkün olduğunca çiçek bitkileri sağlayın. Öğrencilere, çiçekleri plastik, kil veya seramik gibi farklı boyutlarda ve farklı saksılarda yerleştirmelerini sağlayın. Her biri için aynı saksı toprağını kullanın. Aynı miktarda güneş ve su sağlayın. Öğrenciler, saksı tipinin bitki büyümesine yaptığı farkı araştırır. Başka bir proje, benzer kapların kullanılmasını içerebilir, ancak toprak, kil veya kum gibi farklı toprak türlerini içerebilir. Bitkilerin büyümesini tam güneşte, hiç ve hiç yokken araştırın veya bitkilere farklı miktarlarda su verildiğinde ne olacağını görün. Öğrenciler araştırma sonuçlarını yazarlar.
Mutfakta
Bu beşinci sınıf araştırma projesi için mutfağa gidin. Proje, süt, şeker, yağ, un ve yumurta gibi sıradan mutfak ürünlerini almak ve ürünlerin ısıtılması, soğutulması veya dondurulması ve ürünler çeşitli diğer ürünlerle birleştirildiğinde ne olacağını görmek. Örneğin, süt, un ve hardalı karıştırın ve ısıtın. Limon, şeker ve gözleme şurubunu suyla karıştırın. Tutarlılık, lezzet ve değişiklikleri kontrol edin. Öğrencilerden hangi içerik kombinasyonunun yenilebilir bir ürün yaptığını ve hangilerinin yapmadığını not etmelerini isteyin.