İçerik
Takım oluşturma faaliyetleri, ortak bir hedefi gerçekleştirmek için çalışırken insan gruplarını güçlendirir. Bir sonraki ekip oluşturma aktivitenize matematiksel becerileri dahil etmek, öğrencilerin bir grup ortamında konuya özgü sorunları çözmelerine ve analitik yeteneklerin yanı sıra işbirliğine dayanan özellikleri güçlendirmelerini sağlayacaktır. Ekip oluşturma etkinliklerini matematiksel grup çalışmasına dahil ederken gruplara meydan okumak için bilinmeyen şekillerde benzersiz malzemeler kullanın.
Matematiksel Röle
Röle yarış tipi takım oluşturma faaliyetinde matematiksel işlemleri veya cebirsel denklemleri uygulayın. Öğrenci gruplarını ekip başına dört veya beş sıra halinde düzenleyin. Her öğrencinin kara tahtada çözmesi için bir problem verin, her adımın gösterildiğinden emin olun. Cevabın doğru olduğunu düşündüğünüzde, öğrencinin hattın arkasına koşması ve kişinin ilk pozisyonda problemini tahtada çözmesine izin vermesi gerekir. Sorunlarını doğru bir şekilde çözen ilk takım ekip oluşturma etkinliği kazananıdır.
Bir kule inşa
Her öğrenciye, pişmemiş makarna, şekerleme, şeker küpleri, 1 maskeleme bandı, boru temizleyicileri, birkaç lastik bant, şekerleme çubukları ve ahşap el sanatları çubukları gibi malzemeleri içerebilecek bir malzeme çantası verin. Her takıma, çantadaki her malzemeyi kullanarak yapısal bir kule inşa etmeleri için talimat verin. Gruplar, matematiği birleştirmek için hem 45 hem de 90 derecelik açıları kullanarak kuleyi inşa etmelidir. Yapıyı, iç mekan fanından gelen yüksek rüzgar ve üstten asılı küçük bir kağıt ağırlığı gibi çeşitli koşullarda test edin. En eşsiz, dayanıklı ve çekici kuleye sahip olan ekip için bir şerit ödülü kazanın.
Grup Izgaraları
Açık, açık bir kaldırım alanında, kaldırım tebeşiri ile 5'e 5 bir ızgara çizin. Her takım matematik işlemlerini çözerek grafiği tamamlamaktan sorumlu olacaktır. Sütun numarasını ve satır numarasını kullanarak, ekipteki bir kişi ya iki sayıyı zihinsel olarak toplar, çıkarır, çarpar ya da böler ve cevabı ilgili ızgara karesine yerleştirir. Öğrenciler etkinlik sırasında konuşamaz veya gürültü yapamazlar. Bir öğrenci yanlış bir cevaptan şüpheleniyorsa, sırasındaki düzeltmeyi yapabilir. Izgarayı en kısa sürede doğru bir şekilde tamamlayan ekip kazanır.
Mermer deliliği
Her öğrenciye bir parça sıhhi tesisat borusu veya karton veya kart stoğu gibi önceden katlanmış bir kalın kağıt şeridi ve takım başına bir mermer verin. Öğrenciler, mermeri başlangıç noktasından mermeri yakalayacak açık bir kaba taşımak için bir yöntem geliştirmelidirler. Öğrencilerden mermerin içten veya dıştan, çeşitli yüksekliklerden veya engellerin etrafından borudan veya karton oluktan hareket ettirmeleri istenebilir. Ekipler, A noktasından B noktasına en hızlı mermer hareketini sağlayacak şekilde boruları veya olukları tutmak için çeşitli açılar ve pozisyonlar için bir plan tartışacaklar.