İçerik
Ekler, bir ekleme probleminde kullanılan sayılardır, 2 + 3 = 5. İki ve 3, ekler, 5 ise toplamdır. Ekleme sorunlarında, tek veya çift basamaklı sayılar olabilen iki veya daha fazla ek olabilir. Ekler, 5 gibi pozitif veya -6 gibi negatif olabilir.
Eklerin Önemi
Eğitimciler küçük çocuklara temel ilaveyi öğretmek için ekleri kullanır. Çocuklar 10'a kadar olan toplamlar için temel toplama becerilerini öğrenmeye başlarlar ve bu sayı kümesiyle rahat olduklarında, eğitimciler 20'den 100'e kadar olan daha büyük sayı kümelerini dahil etmek için ekler kullanırlar. Ekleri ve işlevlerini anlamak, çocuklara sayı işlemlerinin ve geliştirmelerin temellerini öğretir matematiksel akıl yürütme ve problem çözme becerileri.
Eksik Ekler
Eksik ekler, tam olarak adından da anlaşılacağı gibi, matematiksel denklemde eksik olan ekler anlamına gelir. 4 + _ = 8 gibi bir ifade, bilinen bir ekleme, bilinmeyen veya eksik ekleme ve toplamı içerir. Bunun gibi öğrenmenin amacı, öğrencileri cebirsel matematiğin temelleriyle tanıştırmaktır. Bu nedenle eğer bir öğrenci 5 + 6 = 11 biliyorsa ve 5 + _ = 12 olduğunu belirten bir problem görürse, problemi çözmeye başlamak için temel ek bilgilerini ve toplamlarını kullanabilir. Bu, kelime problemlerini çözmek için yararlı bir beceridir.
Üç veya Daha Fazla Ek
Ekleme sorunlarının ikiden fazla eki olabilir. 8 + 2 + 3 = 13 gibi sorunların 13'e eşit üç eki vardır. Ayrıca 22 + 82 gibi iki basamaklı sayıları olan problemlerde, öğrencilerin sorunu çözmek için yüzlerce sütuna bir sayı taşıması gerekir. başka bir ek. Üç veya daha fazla ek içeren problemler, öğrencilere problemi hızlı bir şekilde çözmek için önemli gruplama numaraları kavramını öğretir. Gruplama da önemlidir çünkü öğrencilerin büyük problemleri matematiksel hata olasılığını azaltan daha küçük, yönetilebilir problemlere bölmelerine yardımcı olur.
Ekleri olan Egzersizler
İlk olarak, öğrenciler ek problemleri ve ek problemleri tanımlamayı öğrenirler. Daha sonra, öğretmenler kolay ekler veya sayıları 1 ile 10 arasında sayılanlar ile başlar. Öğrenciler ayrıca çift ekler de öğrenirler: 5 + 5 = 10 ve 6 + 6 = 12. Oradan öğretmenler çiftler artı bir denilen alıştırmayı tanıtır. Öğrencilerden 4 + 4 çifte ek almalarını ve çözümü belirlemek için soruna 1 eklemelerini ister. Çoğu öğrenci 4 + 4 = 8 der, yani 1 eklerseniz 9 elde edersiniz. Bu aynı zamanda öğrencilere gruplandırma becerisi de öğretir. Öğretmenler ayrıca bu gruplandırma becerisini öğrencilere sayı sırasını öğretmek için de kullanmaktadır (yani, 5 + 4 = 9 ve 4 + 5 = 9), böylece öğrenciler eklerin sıra farkına rağmen toplamın değişmediğini, ters sıra olarak adlandırılan bir teknik olduğunu kabul eder. addends.
Aynı Toplam Ekler
Öğrencilere ekleri öğretmek için yapılan başka bir alıştırmaya aynı toplam ekler denir. Öğretmenler, öğrencilerden belirli bir meblağa eşit olan tüm ekleri listelemelerini ister. Örneğin, öğretmen 15'e eşit olan tüm ekleri sorar. Öğrenciler 1 + 14, 2 + 13, 3 + 12, 4 + 11, 5 + 10 ve benzeri tüm ekleri alana kadar okuyan bir liste ile cevap verirler. 15 dahil edilmiştir. Bu beceri, ters sipariş düşüncesini ve eksik ekler için problem çözmeyi güçlendirir.