İçerik
Pek çok çocuk görerek ve dokunarak öğrenir ve matematik manipülatifleri olarak kullanılan fiziksel nesneler bu öğrencilere matematik kavramlarını anlamanın somut bir yolunu sunar. Aslında, manipülatif kullanmak Yale-New Haven Öğretmen Enstitüsüne göre çocukların somuttan soyut bir anlayış seviyesine geçmesine yardımcı oluyor. Öğrencilere, yaşlarına, derecelerine veya yetenek seviyelerine bakılmaksızın, manipülatif kullanmaya teşvik ederek oran kavramını daha iyi anlamalarına yardımcı olun.
Temel Oran Aktiviteleri
Küçük çocuklar ve oran kavramlarına yeni başlayan öğrenciler, basit oran alıştırmaları ile küçük başlamalıdır. Her öğrenciye birer tane 20 eşya ve 10 tane eşya bulundurduğundan emin olarak küçük nesneler verin. Örneğin, her çocuğa 20 kuruş ve 10 nikel verin. Çocukların bir nikelin yanına iki kuruş yerleştirmesini ve tahtaya 2: 1 oranını yazmasını sağlayın. Öğrencilerin, oranın 2: 1 olduğunu tartışın çünkü bir nikel için iki kuruş vardır. Ardından öğrencilerden iki nikelin yanına 4 kuruş koymalarını ve oranın hala nasıl 2: 1 olduğunu tartışmalarını isteyin, çünkü her nikel için hala iki kuruş vardır. Aynı aktiviteyi 2: 3 veya 4: 7 gibi farklı oranlarla tekrarlayın. Ayrıca, mavi düğmelerin kırmızı düğmelere oranı veya kalp şeklindeki boncukların yıldız şeklindeki boncuklara oranı gibi farklı özelliklerle aktivite yapın.
Anketler ve Oylama
Daha büyük çocuklar daha karmaşık oran aktiviteleri yapabilir. Meyve aromalı çiğneme sakızını seven çocukların oranına karar vermek için bir oy verin; bunun yanında nane aromalı sakızlar var. Öğrencilere, meyve sakızı gibi kaç çocuğun ve nane sakızı gibi çocukların kaçını belirlemek için binadaki sınıf arkadaşları veya diğer öğrenciler hakkında bir araştırma yapın. Çocuklardan oranı göstermek için gerçek sakız parçaları gibi matematiksel manipülatifler kullanmalarını isteyin. Örneğin, meyveli sakız seven her beş kişi için, iki kişi nane sakızından hoşlanıyorsa, oranı 5: 2 olur ve iki çubuk nane sakızının yanında beş çubuk meyve sakızı ile gösterilirdi. En sevdiğiniz okul yemeği veya öğrencilerin evde ne tür evcil hayvanları olduğu gibi başka şeyler için de aynı etkinliği yapın.
Pişirme Oranı Aktiviteleri
Öğrencilere, pişirme faaliyetleriyle oranların gerçek hayata nasıl uygulandığını gösterin. Örneğin, yemek pişirirken bir tarifi iki katına çıkarmak veya üçe katlamak temel bir oran bilgisi gerektirir. Krep tarifi 3 bardak un ve 1 bardak süt gerektiriyorsa, unun süte oranı 3: 1'dir. Bir öğrencinin iki kat krep yapması için ne kadar un ve süt gerektiğine karar vermek için, öğrenciler ölçü kaplarını manipülatif olarak farklı renklerde kullanabilirler. İkili krep serisini göstermek için öğrenciler iki beyaz ölçme kabının yanına altı siyah ölçme kabı yerleştirebilirler, bu oran hala 3: 1 oranını göstermektedir.
Oranı Oyunu
Öğrencileri iki takıma ayırın ve her takıma birkaç farklı renk içeren bir jöle torbası verin. Takımlardan bir daire oluşturmasını ve denizanası için jöle sallamalarını isteyin. İşaretinize pembe ve yeşil gibi iki farklı renkte jöle ekleyin. Öğrenciler daha sonra, pembe ve yeşil denizibirlerinin hepsini ayırmalı, saymalı ve oran üzerinde anlaşmalıdır. Örneğin, bir takım 10 pembe jöle ve 9 yeşil jöle varsa, oran 10: 9 olacaktır. Oranını doğru tanımlayan ekip bir puan kazanıyor. Farklı renk kombinasyonları ile oynamaya devam edin.